TIC - Formação Pedagógica do Professor Universitário (PUCPR)
Profª Patrícia Lupion Torres
Equipe:
Alexandre Pereira, Bruna Lima, Christiane Moura, Franciane Rios, Luciane Prostt e Willian Moura
VÍDEO 5
Cibercultura e educação em debate - 29/04/2011
domingo, 23 de outubro de 2011
Cibercultura e educação em debate - 29/04/2011
Atividade de EAD - Educação à Distância
TIC - Formação Pedagógica do Professor Universitário (PUCPR)
Profª Patrícia Lupion Torres
Equipe:
Alexandre Pereira, Bruna Lima, Christiane Moura, Franciane Rios, Luciane Prostt e Willian Moura
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Alexandre Pereira, Bruna Lima, Christiane Moura, Franciane Rios, Luciane Prostt e Willian Moura
quarta-feira, 21 de setembro de 2011
O que é Planejamento?
Planejamento é uma ação mental essencial para todo e qualquer ato que se queira fazer, significa ter uma antecipação, uma preparação de nossas ações e agir de acordo com o previsto.
domingo, 26 de junho de 2011
A educação e o conhecimento numa "Sociedade Sem Escolas" Por Ivan Illich
Ivan Illich foi um pensador, filósofo, educador e polímata austríaco.Autor de críticas contundentes às instituições da cultura moderna, escreveu sobre educação, medicina, trabalho, energia, ecologia e gênero. Pensador da ecologia política foi uma figura importante da crítica da sociedade industrial.
Entre 1932 e 1946 estudou teologia e filosofia na Pontifícia Universidade Gregoriana do Vaticano, e trabalhou como padre em Nova Iorque.
A obra de Ivan Illich compreende númerosos temas da relação entre o indivíduo, a sociedade com a ciência e a técnica. Ivan Illich era a favor do autodidatismo, criatividade, grupos de estudo, iniciativa e das redes de aprendizado.
Seu livro mais famoso é Sociedade sem escolas (1971), é uma crítica à institucionalização da educação nas sociedades contemporâneas.
Através de exemplos sobre a natureza ineficaz da educação institucionalizada, Illich se mostrava favorável à auto-aprendizagem, apoiada em relações sociais intencionais, e numa intencionalidade fluida e informal:
Alguns trechos:
"Não há movimento de verdadeira libertação que não reconheça a necessidade de adotar uma tecnologia de baixo consumo energético."
"Necessitamos de pesquisas sobre usar a tecnologia para criar instituições que sirvam à interação pessoal, criativa e autônoma."
"Todos medem seu exito pelo fracasso dos demais"
"Precisamos de uma lei que proíba toda discriminação - na contratação empregatícia, nas eleições, na admissão a centros de aprendizagem - baseada na prévia frequência a determinado curso."
"Os instrutores tornam-se escassos por causa da crença no valor dos registros. O certificado constitui uma forma de manipulação mercadológica e é plausível apenas a uma mente escolarizada."
"O que torna raras as habilidades no mercado educacional de hojeé a seguinte exigência institucional: os que poderiam demonstrá-las não o podem fazer sem terem recebido a confiança pública através de um certificado."
"Chegou a hora de tirar das mãos do médico a seringa, como se tirou a pena das dos escritores durante a Reforma. A maioria das doenças que temos hoje em dia podem ser diagnosticadas e tratadas por pessoas comuns. Para a maioria essa declaração é muito difícil de ser aceita, porque a complexidade do ritual médico lhes ocultou a simplicidade de seus próprios instrumentos básicos..."
"O que torna raras as habilidades no mercado educacional de hojeé a seguinte exigência institucional: os que poderiam demonstrá-las não o podem fazer sem terem recebido a confiança pública através de um certificado."
"A escola parece estar destinada a ser a igreja universal de nossa cultura em decadência..."
"Não há razão para que tais centros não possam estar no próprio local de trabalho, onde o empregador e sua força de trabalho fornecessem instrução, bem como empregos."http://www.dw-world.de/dw/article/0,,15172563,00.html
Vaticano anuncia ferramenta online para combater o abuso infantil
A Santa Sé anunciou neste sábado (18/06) a criação de um novo recurso online para a luta contra o abuso sexual na Igreja Católica.
Um centro virtual de informações e combate à pedofilia, programado para entrar em atividade no início do próximo ano, foi desenvolvido para ajudar os bispos e outros funcionários da Igreja a estabelecerem diretrizes para proteger as crianças.
O recurso online "vai cooperar com instituições médicas e universidades para desenvolver uma resposta constante a problemas de abuso sexual", divulgou o monsenhor Klaus Peter Franzl, da Arquidiocese de Munique. O portal será oferecido em alemão, inglês, francês, espanhol e italiano.
O projeto será lançado durante um simpósio e conferência internacional sobre o abuso sexual de crianças, marcado para fevereiro do próximo ano, na Pontifícia Universidade Gregoriana em Roma.
O simpósio "Rumo à cura e à renovação" pretende reunir profissionais especializados no tema do abuso sexual de crianças pelo clero.
O porta-voz do Vaticano Federico Lombardi disse que a intenção é mostrar aos fiéis que a Santa Sé leva o tema a sério e que "pensamos que a Igreja deve estar no centro de uma solução", acrescentou.
Um centro virtual de informações e combate à pedofilia, programado para entrar em atividade no início do próximo ano, foi desenvolvido para ajudar os bispos e outros funcionários da Igreja a estabelecerem diretrizes para proteger as crianças.
O recurso online "vai cooperar com instituições médicas e universidades para desenvolver uma resposta constante a problemas de abuso sexual", divulgou o monsenhor Klaus Peter Franzl, da Arquidiocese de Munique. O portal será oferecido em alemão, inglês, francês, espanhol e italiano.
O projeto será lançado durante um simpósio e conferência internacional sobre o abuso sexual de crianças, marcado para fevereiro do próximo ano, na Pontifícia Universidade Gregoriana em Roma.
O simpósio "Rumo à cura e à renovação" pretende reunir profissionais especializados no tema do abuso sexual de crianças pelo clero.
O porta-voz do Vaticano Federico Lombardi disse que a intenção é mostrar aos fiéis que a Santa Sé leva o tema a sério e que "pensamos que a Igreja deve estar no centro de uma solução", acrescentou.
BR/dw/dpa/rtr
Revisão: Carlos Albuquerque
Revisão: Carlos Albuquerque
Disney, a serviço do FBI
http://www2.uol.com.br/historiaviva/reportagens/disney_a_servico_do_fbi.html
O criador de Mickey Mouse combateu os sindicatos, era amigo íntimo de Edgar Hoover, o chefão da polícia federal americana, e participou ativamente da cruzada macarthista
O criador de Mickey Mouse combateu os sindicatos, era amigo íntimo de Edgar Hoover, o chefão da polícia federal americana, e participou ativamente da cruzada macarthista
| por Aymar du Chatenet | ||||||
A atuação de Disney como informante do FBI, o Federal Bureau of Investigation, foi divulgada inicialmente pelo escritor Marc Eliot em O príncipe sombrio de Hollywood (Ed. Marco Zero). A biografia, classificada como “não autorizada” pela imprensa americana, traz uma análise de 470 páginas de informações produzidas pelo próprio órgão estatal. Para acessar o dossiê, Eliot recorreu ao Freedom of Information Act, um dispositivo legal que autoriza qualquer cidadão americano a ter acesso aos arquivos de uma administração. O material não está completo: faltam 100 páginas e muitas das recebidas pelo autor foram escurecidas, para garantir o anonimato de informantes ou de pessoas colocadas sob suspeita por Disney. Segundo os dados obtidos, a parceria começou em 1940, quando o artista tinha 39 anos. Nessa época, o poderoso e temido chefe do FBI, John Edgar Hoover, colecionador inveterado de segredos de alcova, assuntos de família e fofocas de todo tipo, se propôs a ajudar Disney na busca por sua árvore genealógica. O assunto era um tormento para o animador desde a adolescência, quando descobriu que não possuía certidão de nascimento. Acreditando ser adotado, ele fez inúmeras pesquisas para encontrar suas origens, todas sem resultado. A oferta do FBI era uma ótima oportunidade para finalmente atingir seu objetivo. Em troca do esforço dos agentes, Disney tornou-se informante e manteve uma relação quase filial com Hoover. O acordo, imediatamente colocado em prática, levou dois investigadores americanos à cidade de Mojacar, na Espanha, em busca do atestado de nascimento. Eles encontraram o registro de uma criança, nascida por volta de 1890, cuja mãe teria sido Isabel Zamora Ascencio. O pai, um notável chamado José Guirao, era casado com outra mulher e não assumiu a relação com a amante. Após sua morte, a señorita Zamora teria embarcado para a América e Disney seria, na verdade, o pequeno José, nome de batismo do bebê espanhol. Pura especulação, as informações foram habilmente utilizadas por Hoover para manter estreitos laços com o cineasta. | ||||||
Aprendizado causa expansão cerebral
http://www2.uol.com.br/vivermente/noticias/expansao_cerebral.html
Massa cinzenta aumenta até quando o conhecimento é adquirido em pouco tempo
Massa cinzenta aumenta até quando o conhecimento é adquirido em pouco tempo
Com frequência pessoas mais velhas acreditam que é difícil aprender algo novo, devido à idade. Porém, um trabalho publicado pelo Proceedings of the National Academy of Sciences demonstra que o cérebro humano adulto é capaz de crescer rapidamente quando exposto a aprendizado similar ao de bebês e crianças pequenas. A responsável pela descoberta é a pesquisadora Verônica Kwok, da Universidade de Hong Kong, na China. Em parceria com outros pesquisadores, a cientista apresentou cartões coloridos (com diferentes tons de verde e azul) a 19 voluntários adultos. A cada cartão foi atribuído um novo nome, e os participantes foram orientados a aceitar essas cores como verdadeiras, passando por “aulas” que duraram menos de duas horas, distribuídas em três dias. Após o condicionamento, o cérebro dos participantes foi analisado por meio de imagens de ressonância realizadas antes e depois do experimento. Resultado: a massa cinzenta havia aumentado. Porém, não ficou claro se a expansão surgiu de novas formações neurais ou se eram simplesmente ramificações dos neurônios já existentes. Estudos anteriores já relacionavam aumento cerebral com aprendizado, mas nunca em um período tão curto. Os cientistas acreditam que a chave da descoberta possa estar na percepção e diferenciação de nomes, algo bem mais complexo que simplesmente decorar uma lista de palavras.
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